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楼主: hhjwblskzkz

我的专利“笼式抗震课桌”

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发表于 2009-1-26 15:00:13 | 显示全部楼层
地震中不是有几栋学校的楼根本没倒么,也没见得比其它学校的贵多少。
/ O- ~, A9 b8 t( @$ n& D, Z2 R7 q! D
/ ]7 V  B+ i# G# {: z4 ~其实楼结不结实跟建它的人有很大的关系。楼主的设计就算通过了,全国推广了,估计造价500一个,然后款拨下去,人家拿了这个钱去做个塑钢的来糊弄下边,一样的捞钱。
9 Z9 y% y: ?* `  Z7 f! I7 Q5 N0 q# H- T& G+ N4 K7 O' Y
所以防地震的关键点不在楼主这一块。
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发表于 2009-1-26 15:58:04 | 显示全部楼层
出发点还算是好的,就是设计者没有通过大脑。试问:这桌子能尽的起几十吨的钢筋混凝土砸吗?有这份钱,为什么不把楼盖结实点, 吧楼梯做宽点,门做多点。% r1 b% Y/ o; o! j$ B9 K
跑!才是首选,搞这么个笼子钻进去等死。。这是怎么想的。
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发表于 2009-1-26 16:38:39 | 显示全部楼层
人性化的设计啊!!考虑了很多问题,顾及到了学生的切身利益。
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发表于 2009-1-26 16:50:32 | 显示全部楼层
有过类似的“救生仓”,全碳素材料制造,据说能承重***吨。
  ~& Q  E5 n% i$ w4 f; a& q钢管明显是抗不住的,只会很悲惨的被夹里面。6 u$ c. H8 [0 `2 N) m5 o% Z, f$ c0 o' x

2 n+ B) H2 I  m% d# M2 {楼上TX们说的有理,有那资金和良心,不如把楼盖好!就你打算用来做课桌的钢材,分出一半来,估计楼都塌不了。
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发表于 2009-1-26 17:27:50 | 显示全部楼层
您的设计对于教室为平房中的小学是有效的。" c+ {  l9 g! t) z7 i" C
如果教学楼为多层的,这个垄式抗震课桌强度明显不足,数层建筑坍塌后产生的冲击力足以将这个垄式课桌压瘪,而这个铁笼还会给后期救援工作带来不可想像的困难。
+ F8 P8 |6 L0 V$ ~6 s& v如果考虑 ...
8 y% k9 V- `1 _' R0 b9 q. m鬼头蟹 发表于 2009-1-26 12:40
, x6 o% l* l, ?  k1 t
不错。
& \/ u* w3 r$ G房子不好就像先天不足,桌子再好只不过是后天弥补,很难完美。甚至起不到作用。1 Q; f, }/ B! `+ E9 x8 i0 L$ J' g) u
应该把有限的资金用来加强建筑强度!
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发表于 2009-1-26 18:18:01 | 显示全部楼层
有具体测试数据就更有说服力了
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发表于 2009-1-26 20:33:24 | 显示全部楼层
楼上的已经很客观的进行了评述,此贴到此为止。专利申请不予批准!!
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发表于 2009-1-26 20:52:41 | 显示全部楼层
我看成本也不会有多贵  G5 {* ?' H  r3 m
就算贵,又怎么样?3 r/ C1 y7 l! u* ^5 w5 f; W% A
鬼头说得很对,为了孩子,要舍得花钱
% N6 h1 y9 v! p0 Z$ n5 S9 x0 i公款每年吃喝掉几千万亿,公车每年消费也是几千万亿,这些桌椅,只是九牛一毛- F$ U! G7 V; b1 L" D* A+ i
长乐 发表于 2009-1-26 13:04
是呀!政府机关过春节发奖金。是什么效益发的奖金呢?
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 楼主| 发表于 2009-1-26 22:26:18 | 显示全部楼层
权     利      要      求      书    $ b. P/ }/ \" t; ~' W* O
1. 一种笼式抗震课桌,其组成包括:由圆管相互焊接而成的笼式架体,其特征是:所述的笼式架体连接可活动课桌堂,所述的可活动课桌堂连接桌面,所述的可活动课桌堂内具有盛装救生用品的备品箱。2 c9 m' ]# t, \# M# p0 a) }
    2. 根据权利要求1所述的笼式抗震课桌,其特征是:所述的架体包括底架和上架,所述的底架和上架连接一对立支架。2 o* e! d( i2 p  J* f
3. 根据权利要求1或2所述的笼式抗震课桌,其特征是:所述的一对立支架之间及立支架本身具有结构拉筋。
: b" v+ c9 C# D1 ?/ Z! o7 s$ X
" T6 d# S% Q2 Q9 e, p( G$ O# l: }( V, t2 i- m+ V/ F$ q

  S3 U& J& Y; f3 U7 o; j6 t+ W1 J0 [
" s0 @# a7 w9 l& k6 u# q/ c3 @1 u1 A6 O! c/ U; r
9 z/ A7 P3 a! ~# G7 s
" Y1 L8 M' |/ S- {# n' f- u
3 ]$ I) c% x' g2 [8 T+ P5 o

- a, C$ i4 y3 k3 w) }1 v9 n       说      明      书      摘      要   
$ k8 I8 r# [) h' `( a/ F5 {    笼式抗震课桌,现有的课桌不具有抗震的功能。笼式抗震课桌,其组成包括:由圆管相互焊接而成的笼式架体(1),所述的笼式架体连接可活动课桌堂(2),所述的可活动课桌堂连接桌面(3),所述的可活动课桌堂内具有盛装救生用品的备品箱(4)。本产品为一种具有抗震功能的课桌。
. R+ [' Z8 d0 m  g6 m5 g0 q
* ^" i; b+ Y* |% z
: ~' a  \- f+ @& x
8 l, r: W  @+ T+ v( K            说           明          书       $ L7 j8 U. J5 B# J2 |5 y
笼式抗震课桌1 z, ~0 }2 X6 |6 B' N1 G6 f3 W1 W
技术领域:
, u7 t0 N+ |% I; ~6 a 本实用新型涉及一种课桌,具体涉及一种笼式抗震课桌。
8 \( _7 e1 Q2 }6 c8 U1 Q8 \ 背景技术:
0 h4 f" g$ n' @* T0 n6 Q2 N 2008年5月12日四川汶川发生8级大地震,死伤几十万人,其中学生的伤亡人数巨大。现在的学校人数过于集中,教学楼的质量令人担忧,在以往的地震演习中,老师只是让学生在地震发生时迅速的躲进课桌内,希望这样能使学生得以逃生,事实证明这个行为得到的结果并不令人满意。现在的课桌均为每人一桌的小课桌,由于桌堂占用的空间过大,课桌内的空间过于狭窄即使学生不被倒塌物砸到,要在狭窄的空间里呆几天也会将学生憋坏的。基于以上原因,迫切需要一种能在地震发生时起到防震作用的课桌,来保障学生的生命安全,减少伤亡。
9 o: ^3 v; n6 s8 C- |5 `8 [2 ^8 q) | 发明内容:$ M5 [: q! I; R& g3 V
本实用新型的目的是提供一种笼式抗震课桌,采用的笼式架体具有防震的作用,能够在地震发生时保障学生的生命安全。# A& t( L4 d% K; c& o; [
上述的目的通过以下的技术方案实现:
, j, E9 K0 o- B9 |4 y# h1 _ 笼式抗震课桌,其组成包括:由圆管相互焊接而成的笼式架体,所述的笼式架体连接可活动课桌堂,所述的可活动课桌堂连接桌面,所述的可活动课桌堂内具有盛装救生用品的备品箱。
3 ^: Y1 d0 Q5 X% M6 ~    所述的笼式抗震课桌,所述的架体包括底架和上架,所述的底架和上架连接一对立支架。
9 E0 K* T. r* l' |  x! k: I+ b1 L 所述的笼式抗震课桌,所述的一对立支架之间及立支架本身具有结构拉筋。) @  t' q0 Q' s
本实用新型的有益效果:
1 L& Y* z6 s% a8 b! w' q 1. 本实用新型具有抗震的功能,采用双人一桌,桌堂抽出后桌内空间较为宽敞,适合学生长时间躲避,是专为躲避地震而设计的,抗震能力是普通课桌的数十倍,在课桌内部设计了备品箱,备品箱内的备品是课桌出厂时放置好的,备品箱平时用封签封着,地震发生时学生迅速将桌堂抽出,桌堂板变成了一扇门,学生钻进去后将门关上,桌内的空间增大了,备品随之露出来。有了这些备品地震发生后生命不止可以维持7天,至少能维持20多天,四肢被压的可能性大大减少,伤残率也会降到最低,给后期的救援创造了更多的有利条件,救接工作也将得到突破,从传统的人工转为机械。
' a! E+ `8 b4 h2 H! S5 | 2. 本实用新型的骨架体由圆铁管焊接而成,结构美观,一次投入可使用数十年,过度破旧则可将架体重新刷漆,更换桌面。架体结构就象一个大铁笼子,四周的结构拉筋是阻挡倒塌物的最好围栏,抽出的桌堂变成了门也可以对倒塌物进行阻挡,同时一间教室的几十张课桌又组成了一个整体的“抗震组”,更近一步阻挡了倒塌物对学生的伤害。) i7 e$ r/ u$ C/ n9 {$ C9 K
附图说明:7 p# T0 {8 I, G, r3 C$ ^2 [5 W( V
附图1是本产品的结构示意图。
3 r( H; u3 T/ |$ y 附图2是可活动课桌堂抽出后的结构示意图。
- b; J$ ?5 E& D7 a! P, _1 w 附图3是附图1去掉桌面后的俯视结构示意图。5 Z; Y+ V4 L$ {. g3 E, ~" k
具体实施方式:( p+ x  {  f8 V6 [( M
实施例1:
# @1 X( j2 K0 F4 n- j1 ~! G" e 笼式抗震课桌,其组成包括:由圆管相互焊接而成的笼式架体1,所述的笼式架体连接可活动课桌堂2,所述的可活动课桌堂连接桌面3,所述的可活动课桌堂内具有盛装救生用品的备品箱4。所述的救生用品包括三瓶纯净水、一袋糖和一个呼救哨,水一定要是纯净水,因为没有杂质适于长期存放。所述的救生用品也可以根据专家的意见科学放置。所述的可活动课桌堂抽出后桌内空间较为宽敞,适合学生长时间躲避。6 D9 N% T' e7 p- B3 n4 |
实施例2:
; s1 r$ d$ ]) j7 j) G4 X6 a- a 上述的笼式抗震课桌,所述的架体包括底架5和上架6,所述的底架和上架连接一对立支架7。
3 m, ^& S7 z4 y' ? 实施例3:, v" Q( b# r+ G# e
上述的笼式抗震课桌,所述的一对立支架之间及立支架本身具有结构拉筋8。为了增加抗震能力,桌面可采用菱镁材料制作,菱镁材料本身就是环保材料,坚固程度又是木材的很多倍,成本又很低廉。/ M8 V8 }9 E1 w, \7 B2 b4 F8 D+ P
& u) g% ]) x# E+ {4 e9 }
金维彬  电话:13845658997    13845688797   0456-2662173
; C+ t3 z' a# ~$ vlskzkz.51.com
7 J% d- q# y" s: V2 A" b; p0 _本课桌已申请国家专利,如有仿冒必将受到法律制裁
. I2 R# d+ }# O, G0 B专利授理号:200820090980.9
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发表于 2009-1-27 12:02:34 | 显示全部楼层
自我囚笼!
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发表于 2009-1-27 14:23:42 | 显示全部楼层
无语!
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发表于 2009-1-27 20:31:13 | 显示全部楼层
LZ这是在推广期,就看谁能在里面看到商机了!
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发表于 2009-1-28 01:41:09 | 显示全部楼层
楼主如此执着,有点让人不安,请问楼主是把挽救生命看的重要还是把专利带来的商机看的重要呢?# t. g4 s- U6 ~2 {( H4 X
如果楼主执意要做,建议楼主将课桌的钢管换成实心圆钢。理由如下:建教学楼需要大量的圆钢、钢筋,为的是撑起建筑物的自重还有使用负载,圆钢以及钢筋要跟混凝土一起才能支撑起建筑物,当建筑物坍塌时,撑起这些重量的将是你的抗震课桌,想想你的抗震课桌将要承受的负荷有多大吧。2 p6 s. |* [( L% q$ O* U/ `( n( Q
修改后你的课桌需要Φ30圆钢15米左右、Φ25圆钢4.2米左右、Φ20圆钢7.2米左右。你的抗震课桌重量将达到120公斤。教学楼的荷载仅为2.0KN/㎡,就是每平方米196公斤,有一定的安全系数实际上不到1.3% o: w! d0 c0 ~- x# R# D) J
将你的抗震课桌用于现在正使用的教学楼,无疑增加了楼板的负荷,反倒成了不安全因素。自重轻了无法抵抗冲击、重了由于负荷过大,地震来时本来也许不会倒塌,但是由于课桌大幅度增加了重量,反倒必塌无疑了、、、
/ O4 d0 F( i3 Y6 U& g5 n如果把你的课桌用于未来的教学楼,那末教学楼的楼地面荷载将由2.0KN/㎡提高到3.2KN/㎡,势必大幅度提高混凝土标号加大钢筋直径、密度,建筑成本将大幅度上升,这样一来还不如直接提高建筑物的抗震等级呢。
4 J0 }& N! w  v8 _! ~) r4 |我真担心楼主的专利被某些穿着美好外衣的黑心商家采纳,而各地教委的那些贪婪的官老爷是喜欢采购的、、、增加的这部分成本,唯一的作用就是加重了本不宽裕的百姓的负担、、、、、、楼主好自为之吧

评分

参与人数 1威望 +16 收起 理由
kent + 16

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发表于 2009-1-28 07:43:42 | 显示全部楼层
个人观点:它能起到一定的防震作用,但地震并不是经常发生。还应考虑平时他使用是否方便。地震的发生具有偶然性,形式多样。你的设计只是增加一定生存概率。化这些钱我觉得还不如加固教室做个以教室为单位的更大的笼式架体。【支持你这种精神】
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发表于 2009-1-28 10:30:56 | 显示全部楼层
不错。" G' j) H7 l7 k7 f) p; {
房子不好就像先天不足,桌子再好只不过是后天弥补,很难完美。甚至起不到作用。5 h, N/ w5 O4 P) I6 F* o
应该把有限的资金用来加强建筑强度!
( o5 d. f* x& Q$ u6 ~煮鹤 发表于 2009-1-26 17:27
, |+ A7 o: u' |  \4 W# _7 w
高见
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