学木工-好尚品

标题: 国庆前，堤旁树全国联盟师资培训（第三季） [打印本页]

作者: 鱼头-余韬 时间: 2018-9-9 19:48
标题: 国庆前，堤旁树全国联盟师资培训（第三季）

国庆前，堤旁树全国联盟师资培训（第三季）

7天速成型

9月16-22日《精细木工入门》

10天加强型

9月16-25日《精细木工入门》+《儿童木工教育入门》

NO.1

木工与生活的联系，是“强联系”

木制品在生活中（特别是高品质生活）占有一定的比重。而且随着人们对天然木质的喜爱，这种趋势在进一步显现。美国有800-1000万个木工房，平均32人一个木工房，几乎人人车库里都有些木工工具。

有人说这个说法不可取，因为这是在中国，不是美国，也不是其他西方发达国家。那就再举个例子，几乎每个人家里（包括老一辈、包括亲戚）都有和木工有关的人。有的人说我爷爷是个木匠、我爸爸会做点木匠活、我伯伯经常做些家具......不信你问问周围的人，几率极高！

所以，如果你看到这篇文章，应该分享给你的领导或者有心人，这真的是一件很有意思的事情。

NO.2

木工是载体，可带动多种业态

木工是多米诺骨牌的第一块，可以带动多种业态

目前，学校、少年宫开始建设专门的木工教室（创意实践教室）、各类培训机构引入木工课、团建服务机构加入木工项目、民宿（酒店）当中融入木工部分、甚至养老中心、老年大学也开始建设木工房、开设木工课等等，木工几乎可以为所有的体验类项目引流并保持一定的“黏度”。

《加工基础9宫格》系统课程

堤旁树《雕刻9宫格》系统课程

NO.3

真正把木工当教育来做才有“黏性”

堤旁树木文化全科教育

很多人把木工房理解为各种小玩意儿带小孩做一做玩一把。很可惜，做了一次，玩了一把之后别人就不来了，不再有后续，完全没有黏性！

堤旁树木文化全科教育

做木工就是盯着眼前这个小作品，完成了就是做木工吗？作品就像一根线，把一粒粒珍珠串起来，线本身不重要，珍珠才重要。我们首创“木文化全科教育”理念，在木工制作的教学中融入的文学、历史、艺术、物流、数学、化学、生物......等学科知识才是珍珠，在应用中有趣地学；在做木工的过程中发现问题、解决问题所获得的能力才是珍珠。

来看下面的日本中学生木工大赛视频。这次比赛的题目是：日本是一个地震频发国，地震时厨房很多器皿会碎（碗、盘、玻璃杯等）很可惜。要求参赛选手在规定的时间内设计并制作一个木制收纳装置把给出尺寸的器皿都收纳进去，兼顾美观和实用。

http://v.youku.com/v_show/id_XMTQxNDUyNDY0NA==.html

日本中学生木工创意大赛

看完了以上视频，其实大部分木工DIY从业者对工具的使用水平已经不如日本这些初中生，那凭什么教学呢？堤旁树的培训体系对教员的要求很高，教员必须掌握全球各类木工手动工具的原理和操作。教员有“一桶水”，才能讲出“半桶水”。