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那些年，我们上学时，没少被数学虐。拖堂的老师、做不完的作业、一张张的模拟卷、考试还剩15分钟却还有几道大题没做，手心冒汗……这些场景历历在目。有的同学当年很不幸，开始厌恶数学。
理论来源于实践，并反过来指导实践。拿我从小所受的教育来说，我觉得不缺理论，甚至理论“过剩”。缺的是一种引导，引导我在实践中“发现”理论，并把理论应用于实践。这导致我从小缺乏“发现”的眼睛，我习惯于理论从天而降。
实质上这些从天而降的理论没有给我们留下太多的财富。我们即没有锻炼出一双善于观察的“发现之眼”，也没能在实践中灵活运用。没有实际应用过的知识最后也慢慢忘掉了。
学校的课堂教学很“着急”讲“效率”，一切都直接给你，来不及让你去发现，也来不及让你去实践。堤旁树所提供的是一种学校教育之外的补充，让孩子不要丢掉“发现之眼”，也提供把课堂理论在实践中应用的机会，至少让他们体会到发现的乐趣，以及课堂所学知识的好用之处。兴许本来对课堂知识没兴趣的孩子开始主动探究知识。
无印良品借鉴中国一个经典家具 —— 四脚八叉凳，卖出了不菲的价格。
它容易做吗？ 其实它并不好做。在传统师徒制木匠学习中，能把它做出来，就算是可以“出师”了。在现代木工等级考试当中，能把它从无到有做出来，达到中级木工要求。
制作难点在哪里？ 制作难点在于计算。凳子的高度要根据使用者的身材来定，假定高度(b)要求是30厘米，腿又是有斜度的，问题来了：那这条腿(c)应该是多长呢？
用什么方法可以计算出来呢？ 首先，用到的知识是比例。所有腿的倾斜度要保持一致，则α角必须一致。我们取所有的角b边：a边=10：1.5。b边=30厘米，则a边=4.5厘米。 其次，可以利用勾股定理。已知a边和b边，通过勾股定理a2+b2=c2可以求出斜边c。 再次，可以利用三角函数。确定α角，我们就可以通过三角函数计算出斜边c。
计算完，再把它制作出来。相信每次当你看到这条凳子，这些知识点就会在你的脑海浮现。
暑期少儿木工课程介绍：
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发表于 2016-5-31 10:53:37
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